胡景德副院长主持会议。教务部部长胡宗清老师首先就学院的人才培养定位、培养模式、课程设计和教学大纲制定等问题做了详细阐释。他说，高职教育首先是高等教育，要教书育人，有别于培训教育，要融入行业要素，要开展职业素养的培养。必须从传统学术教育的“压缩饼干”模式中走出来，突破传统学科教学模式的“路径依赖”，按照“一线人才”的要求，采用“工学结合”的人才培养模式。要重视融入产业要素和行业要素，要更多地融入企业要素、职业要素和实践要素。

    他强调，职业型人才培养的课程体系框架必须具备课程体系设计的稳定性、职业平台课程的关键性、职业技术教育的灵活性、应职应岗能力的适应性等四个特点。在编制教学大纲时，要符合教学计划的要求，达到人才培养目标；要有高度的科学性、思想性和实践性；要处理好课程自身的系统性、完整性与课程体系目的性的关系；要理论与能力培养相统一。

    胡景德副院长在讲话中再次明确了各系部和教研室的职责。他要求，各级教学管理要组织开展教学研究，推动教学任务的顺利实施，做好教学过程的控制与细节管理。各系部教研室要积极参与专业建设、课程体系建设、教学组织与实施、教学研究、教学改革、师资队伍建设等，努力提升教学效果。

    胡景德副院长指出，要营造简单、尊重、责任、合作、诚信的东软文化氛围。全体老师要在日常工作要做到用心做事，诚实待人，要始终保持学习与热情，要在自我批评和持续改进中，追求永不停止的奋斗精神。

    张应辉院长最后作了重要讲话。他说，从创办到现在，学院经历了五年多的发展，取得了许多成绩，学院办学实力得到了很大提高，社会知名度和品牌影响力增强，希望全体老师要努力克服“五年综合症”，不懈怠，不安于现状，要按照学院的中心工作和目标要求，围绕怎么工作，怎么做好工作，不断提高自己知识和能力水平。

    他强调，学院以办中国西部的精品IT学院为目标，就要求我们要有精品的老师，要培养出精品的学生，学院每一个老师都要立志让自己成为一名IT职业教育家。要善于学习借鉴好的经验和方法，要有危机感、上进心，要富有激情和责任心，要充分发挥个人的主观能动性，有“主人翁”精神。要掌握教育教学规律，保持良好的心态，因材施教，做好老师，做榜样老师，要带领更多的人的走向成功，为更多的人创造价值。

    在分组讨论中，参会老师还结合本职工作，分别就教学管理、课堂教学、教学评价以及校风学风建设等方面议题做了深入的交流和沟通，并取得良好的效果。