作为一所民办本科院校，学校始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，将立德树人作为学校工作的根本任务。学校充分发挥党组织的政治把关作用，深入贯彻落实《民办高校党建工作重点任务》，以高质量党建为引领，夯实思想政治工作根基，构建了独具特色的“大党建”与“大思政”深度融合育人格局。学校创新实施“12335”大党建工作体系，着力打造“固本铸魂”思想政治教育圈层，推动TOPCARES混合式教育改革下的全员、全程、全方位育人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚强的政治保证、思想保证和组织保证。

着力推进“12335”大党建工作体系和固本铸魂思政教育圈层育人体系构建

一、 强化理论武装建设，筑牢师生思想根基

学校党委坚持把理论武装作为立德树人的首要环节，确保社会主义办学方向。一是深化政治理论学习制度化。学校党委理论学习中心组带头学、深入学，定期组织专题学习会、报告会，深入学习贯彻党的创新理论、基本路线和方针政策，及时传达学习中央重要会议精神和重大决策部署，确保党的教育方针在学校不折不扣得到贯彻执行。二是推动理论学习全覆盖。通过教职工政治理论学习、主题党团日活动、主题班会、专题培训等多种形式，将理论学习延伸至每一位师生。利用“学习强国”等线上平台，鼓励师生开展自主学习和互动研讨，营造浓厚的学习氛围。三是注重理论联系实际。引导师生将理论学习成果转化为坚定理想信念、提升政治素养、指导学习工作的实际行动。结合民办高校特点和信息技术优势，开展理论宣讲、知识竞赛、征文比赛等活动，使理论学习生动鲜活、入脑入心，不断增强师生对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

二、夯实育人阵地建设，拓展线上线下教育空间

学校坚持守正创新，不断巩固壮大育人阵地，实现线上线下同频共振。

在线下阵地建设方面：一是强化课堂主阵地作用。明确所有课堂都有育人功能，教师都负有育人职责。二是丰富校园文化阵地。精心打造思政馆、校史馆、荣誉墙等核心实体文化景观，同步建成李华天纪念馆、华天图书馆等特色文化阵地，打造思政文化建设区、华天精神宣讲区、国家安全宣讲区等主题功能分区，构建立体化的实体文化阵地矩阵；融合学校VI系统2.0规范与“一院一品，一院一景”建设理念，在校区内完成视觉识别系统上墙，迭代升级校园导视、文化墙、道旗、宣传栏等景观设施，打造医疗元宇宙研究中心、大数据应用与研发中心、东软健康园等学科特色与文化融合的学术科研阵地，同步完成校园警务室、食堂等生活场景的品牌文化打造，构建“点线面”层级分化的文化传播体系；将一校“四风精神”“华天精神”等学校核心精神内涵、思政教育元素深度融入各类实体文化景观的设计与建设中，打造多元化、互动式、数字化的多维文化空间，让校园每一处景观都成为育人载体，充分发挥环境育人、文化育人的双重功能，让师生在沉浸式的校园文化氛围中接受思想熏陶和价值引领。三是建强实践育人阵地。依托校企合作优势，建立了一批稳定的校外实践教学基地、志愿服务基地和爱国主义教育基地，组织学生开展社会调查、专业实习、公益服务等实践活动，引导学生在实践中了解国情、增长才干、奉献社会。

在线上阵地建设方面：一是构建系统化网络思政矩阵。整合学校官网、官方微信公众号、微博、抖音等核心自媒体平台及学校二级单位等，打造集信息发布、思想引导、学习互动、服务管理于一体的网络思政工作平台；建立校园新媒体矩阵管理平台，实现全校新媒体账号登记备案全覆盖；严格执行网络内容“三审三校”制度；建立重大事件、重要节点协同发布机制，形成上下联动、同频共振的宣传格局。

二是打造有温度的优质网络内容。紧扣学校“IT+DT+HT”学科特色，围绕时事热点、理论难点、学生关注点，深化与央广网、新华网、中国教育在线等主流媒体合作，策划制作微党课、思政微视频、主题网文、动漫图解等有思想、有温度、有品质的网络文化产品，在官方微信开设“启思集”、在官方抖音开设“青言・新声”专栏，以“党的主张+鲜活故事”的形式传播主流价值；同时联动校园文化活动，组织师生参与全国大学生网络文化节、省级网络安全微视频征集等活动，用学生喜闻乐见的方式让网络思政内容入脑入心。

三是强化专业化网络舆情引导与管理。建立健全“人工+机检+智能算法”的网络信息内容审核机制和全维度舆情监测研判机制，升级内容安全监测系统，实现对校内所有媒体平台规范用语、敏感信息、涉政涉教信息等重点领域的全覆盖监测，做到风险信息响应时效≤2小时、负面舆情苗头发现率100%；修订完善《成都东软学院舆情管理办法》等制度，建立舆情预警台账和“上报-研判-审定-处置-复盘”的闭环处置流程，全年闭环处置负面舆情无扩散传播；结合网络安全宣传周等系列活动，通过专题培训、实战演练、法规普及等方式培养师生网络文明素养和风险防范能力，持续营造清朗网络空间，切实将互联网这个最大变量转化为立德树人的最大增量。

三、 深化思政课程与课程思政建设，实现协同育人效应

学校紧紧抓住课程建设这一关键，推动思政课程与课程思政同向同行。在思政课程建设上：一是对标要求，开齐开足开好思想政治理论课。严格按照国家规定设置课程和学分，配齐建强思政课教师队伍。二是深化改革创新。积极推进思政课教学改革，探索专题式、案例式、研讨式、实践式等多种教学方法，运用现代信息技术提升教学效果。将TOPCARES能力指标体系与思政课教学目标相结合，注重培养学生的高尚品德、社会责任感和家国情怀。三是提升教学实效。加强集体备课和教学研究，持续提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，努力把思政课打造成学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

在课程思政建设上：一是强化顶层设计。制定课程思政建设实施方案，明确所有专业课程、通识课程都蕴含思政元素，要求教师深入挖掘各类课程中蕴含的思想政治教育资源。二是加强教师培训。开展课程思政专项培训和教学沙龙，提升广大教师（特别是专业教师）的思政育人意识和能力，引导教师自觉将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。三是打造示范课程。遴选建设一批课程思政示范课程、教学名师和教学团队，总结推广优秀经验和典型案例，形成“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。特别是在TOPCARES混合式教育改革框架下，将思政教育有机融入项目式学习、案例教学等环节，实现知识传授与价值引领的深度融合。

四、加强思政教育队伍建设，提升铸魂育人能力

学校高度重视思政工作队伍建设，将其作为落实立德树人根本任务的关键支撑。一是配齐建强专职队伍。严格按照师生比要求，足额配备专职思政课教师、辅导员和心理健康教育教师。严把政治关、师德关、业务关，选拔优秀人才加入思政工作队伍。二是提升队伍专业素养。建立健全分层分类培训体系，通过岗前培训、在职研修、专题培训、实践锻炼、国内外访学交流等多种途径，不断提升思政工作队伍的理论水平、职业能力和专业素养。鼓励和支持思政课教师、辅导员攻读博士学位、开展学术研究。三是健全发展保障机制。落实思政工作队伍在职称评聘、职务晋升、评优评先、薪酬待遇等方面的政策倾斜，畅通职业发展通道，增强队伍的归属感、荣誉感和获得感。四是强化师德师风建设。坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，常态化开展师德教育，选树宣传师德楷模，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，用高尚的人格魅力和深厚的学识修养感染学生、引领学生。

五、 打造思政工作品牌建设，增强育人工作影响力

学校着力培育和打造一批具有东软特色、彰显育人成效的思政工作品牌，提升立德树人工作的辨识度和影响力。一是深化“12335”大党建工作体系品牌。围绕这一体系，持续开展特色党建活动，如“党员先锋岗”“党建+项目”等，推动党建工作与人才培养、学科建设、社会服务等中心工作深度融合，使党建品牌成为引领发展的强大引擎。二是培育“固本铸魂”思政教育品牌项目。结合重要时间节点和重大主题，设计开展系列化、精品化的主题教育活动，如“朋辈讲堂”|“青春告白祖国”“奋斗的青春最美丽”“传承红色基因”等，形成具有持续影响力的育人项目。三是打造实践育人品牌。依托IT专业优势，鼓励学生运用信息技术开展服务社会、助力乡村振兴、参与公益项目等，打造如“数字赋能公益”“科技志愿服务”等实践品牌，让学生在服务奉献中坚定理想信念、锤炼过硬本领。四是建设网络文化品牌。鼓励师生创作优秀网络文化作品，培育有影响力的校园网络公众号、视频号等，打造如“东软微思政”“学长学姐说”等网络育人品牌，增强网络思想政治教育的吸引力和感染力。通过这些品牌建设，凝聚育人合力，讲好东软育人故事，不断提升学校思政工作的整体水平和显示度。

学校通过系统推进理论武装、阵地建设、课程改革、队伍强化和品牌塑造，构建了较为完善的立德树人工作体系，党建工作与思政工作深度融合、同频共振的效应日益凸显，为学校各项事业高质量发展注入了强劲动力。面向未来，学校将继续坚守立德树人初心，勇担教育报国使命，不断探索民办高校思想政治工作的新思路、新方法、新机制，深化“大党建”与“大思政”格局，完善“三全育人”工作体系，努力培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献东软力量。

责任编辑：尹悦熹